وظائف وكيل مدرسة - الخرطوم السودان

دوام كامل من ٢ إلى ٢ سنة موقع الوظائف السودانية

مسؤول المياه والإصحاح والنظافة الصحية

في الموقع - السودان - الخرطوم ٢٥ سبتمبر ٢٠٢٦

أخرى

رقم الشاغر: 07 القسم/الوحدة: البرامج المشرف: المنسق الميداني عدد الوظائف: 1 مكان العمل: الخرطوم المدة: سنة واحدة تاريخ الإغلاق: 10 أكتوبر 2026<h4>المهام والمسؤوليات</h4>الهدف 1: التقييم والتخطيط وبناء القدرات• قيادة تقييمات المياه والإصحاح والنظافة الصحية في جميع المدارس المستهدفة وترجمة النتائج إلى خطط تدخل مرحلية خاصة بكل مدرسة. • تطوير خطط التنفيذ الرئيسية، بما في ذلك مخططات غانت (Gantt)، وسجلات المخاطر، والأولويات المرحلية. • إنشاء أنظمة لمراقبة جودة المياه وضمان اتخاذ الإجراءات التصحيحية لمياه الشرب غير الآمنة. • بناء القدرات الفنية للمهندسين والمقاولين والفرق الميدانية بشأن معايير المياه والإصحاح والنظافة في المدارس (WinS)، وإدارة النظافة الطمثية (MHM)، والتصميم الحساس للنوع الاجتماعي، والامتثال لخطة الإدارة البيئية والاجتماعية (ESMP).الهدف 2: الإشراف الفني وضمان الجودة• مراجعة واعتماد جميع جداول الكميات (BOQs) والتصاميم الفنية والمواصفات لضمان الامتثال لمعايير برنامج الأغذية العالمي (WFP)، وSELD، ومعايير إسفير (SPHERE)، ومعايير WinS. • توفير الإشراف العام على أعمال الإنشاءات وإعادة التأهيل في جميع المراحل. • ضمان مراقبة الجودة، وامتثال المقاولين، والحساب/الحل الفني للمشكلات الميدانية. • التحقق من جاهزية التشغيل وإصدار شهادة الجاهزية لخدمات المياه والإصحاح والنظافة للمدارس قبل إدراجها في برنامج الوجبات المدرسية. • الإشراف على تخطيط المشتريات، وجودة المواد، والامتثال لخطة الإدارة البيئية والاجتماعية (ESMP)، ومعايير البنية التحتية في جميع المواقع.الهدف 3: التنسيق والتواصل الحكومي• الحفاظ على تنسيق قوي مع SELD والسلطات المحلية وبرنامج الأغذية العالمي (WFP) والدوائر ذات الصلة. • قيادة عمليات الحصول على شهادات عدم الممانعة (NOCs) والموافقات وتسهيل مذكرات التفاهم عند الحاجة. • تمثيل منظمة SIF في مجموعات العمل الفنية ومنتديات التنسيق والزيارات الميدانية المشتركة للمراقبة. • ضمان المشاركة القوية مع مجالس إدارة المدارس (SMCs)، وقيادات المدارس، والمجتمعات المحلية لتعزيز الملكية والاستدامة. • ضمان التوافق مع استراتيجية المياه والإصحاح في المدارس على مستوى الولاية ومعايير برنامج الوجبات المدرسية التابع لبرنامج الأغذية العالمي.الهدف 4: دمج التواصل لتغيير السلوك الاجتماعي (SBCC)، والمراقبة والتقييم والمساءلة والتعلم (MEAL)، وتغيير السلوك• دمج نهج التواصل لتغيير السلوك الاجتماعي (SBCC) في برامج المياه والإصحاح والنظافة لتعزيز سلوكيات النظافة الشخصية والإصحاح والتعامل الآمن مع الأغذية. • تصميم وتنفيذ استراتيجيات SBCC للنظافة العامة والإصحاح والتغذية وسلامة الغذاء. • تطوير مواد الإعلام والتعليم والتواصل (IEC/BCC) وأدوات التواصل لتغيير السلوك. • عقد جلسات توعية للطلاب والمعلمين والطهاة وأولياء الأمور ولجان المدارس. • التنسيق مع فرق المراقبة والتقييم والمساءلة والتعلم (MEAL) لتحديد المؤشرات، والتحقق من صحة البيانات، واستخدام الأدلة لتحسين البرامج. • ضمان تضمين الاعتبارات المتعلقة بالنوع الاجتماعي، والإعاقة، والحماية، والصون في جميع التدخلات.الهدف 5: التوثيق وإعداد التقارير والتسليم• ضمان التوثيق الكامل والقابل للمراجعة لجميع أنشطة المياه والإصحاح والنظافة، بما في ذلك التصاميم، وجداول الكميات، وسجلات خطة الإدارة البيئية والاجتماعية، وسجلات الإنجاز. • إعداد خطط التنفيذ الرئيسية، وتقارير التقدم المرحلية، والتقارير البرامجية النهائية. • إعداد تقارير ميدانية منتظمة، بما في ذلك تدقيق الجودة، وأداء المقاولين، ومتابعة المخاطر. • قيادة التسليم الرسمي لمرافق المياه والإصحاح المكتملة إلى مجالس إدارة المدارس (SMCs) وSELD مع توفير التدريب والتوثيق الخاص بالتشغيل والصيانة (O&M). • ضمان امتثال جميع التقارير لمتطلبات برنامج الأغذية العالمي (WFP) ومنظمة SIF  <h4>الحد الأدنى من المؤهلات والمهارات والخبرات المطلوبة</h4>• درجة البكالوريوس في الهندسة المدنية، أو الهندسة البيئية، أو هندسة الصحة العامة؛ وتفضل درجة الماجستير في مجال المياه والإصحاح والنظافة، أو الصحة البيئية، أو التنمية، أو مجالات ذات صلة. • خبرة تصاعدية لا تقل عن خمس (5) سنوات في إدارة برامج المياه والإصحاح والنظافة الصحية، مع سنتين على الأقل في دور قيادي أو أخصائي فني؛ وتُفضل بشدة الخبرة السابقة في إدارة برامج WASH في المدارس، أو برامج WinS، أو مشاريع WASH الممولة من برنامج الأغذية العالمي/الأمم المتحدة. • فهم قوي للتغيرات السلوكية المتعلقة بالنظافة الصحية والمشاركة المجتمعية. • معرفة عميقة بمعايير إسفير (SPHERE)، وإرشادات المياه والإصحاح والنظافة في المدارس (WinS)، وأطر خطة الإدارة البيئية والاجتماعية (ESMP)، والتصاميم الدامجة لذوي الإعاقة والحساسة للنوع الاجتماعي؛ وفهم قوي للحد من مخاطر الكوارث (DRR)، والتكيف مع المناخ، واستدامة التشغيل والصيانة (O&M) في البرامج المؤسسية. • قدرة مثبتة على إعداد تقارير فنية عالية الجودة، وتحديثات المانحين، ومراجعات جداول الكميات، والعروض التقديمية للبرامج؛ وتعتبر الخبرة في إعداد تقارير التقدم بصيغة برنامج الأغذية العالمي وتقارير الإنجاز المرحلية ميزة إضافية. • مهارات ممتازة في التواصل والعلاقات العامة والتنسيق؛ والقدرة على تمثيل منظمة SIF بموثوقية في منتديات التنسيق الفني مع برنامج الأغذية العالمي وSELD والجهات الحكومية النظيرة على مستوى المناطق والولايات. • مهارات ممتازة في التواصل الشفهي والكتابي باللغتين الإنجليزية والأوردية؛ والقدرة على ترجمة النتائج الفنية المعقدة إلى لغة واضحة للجمهور غير الفني بما في ذلك المجتمعات المدرسية ومجالس SMCs والمسؤولين الحكوميين. • مراعاة الحساسيات الثقافية، مع تمتع بمهارات شخصية قوية وقدرة على العمل بفعالية مع مجتمعات مدرسية متنوعة، ومسؤولين حكوميين، وشركاء العمل الإنساني في إقليم السند. • قدرة مثبتة على إدارة فريق فني، وتحديد أولويات المطالب المتنافسة، وتحقيق النتائج بأقل قدر من الإشراف في بيئة برامج معقدة متعددة أصحاب المصلحة. • مهارة في إدارة العلاقات على جميع المستويات بدبلوماسية ولباقة؛ والقدرة على التفاوض بشكل بناء مع الجهات الحكومية النظيرة، والمقاولين، وبرنامج الأغذية العالمي مع الحفاظ على التزامات برنامج منظمة SIF ومعايير المساءلة. • صفات قيادية قوية للفريق؛ والدافع للعمل في الظروف الميدانية عبر مناطق كراتشي، والالتزام بقيم SIF المتمثلة في المساءلة والشفافية والبرامج المرتكزة على المجتمع، والقدرة على الحفاظ على الأداء تحت الضغط وفي البيئات الديناميكية.

Vacancy No: 07 Section/Unit: Program Supervisor: Field coordinator No. of Post: 1 Duty Station: Khartoum Duration: One year Closing Date: 10 Oct 2026<h4>Duties and responsibilities</h4>Objective 1: Assessment, Planning & Capacity Building• Lead WASH assessments in all targeted schools and translate findings into phased, school-specific intervention plans. • Develop master implementation plans, including Gantt charts, risk registers, and phased priorities. • Establish water quality monitoring systems and ensure corrective actions for unsafe drinking water. • Build technical capacity of engineers, contractors, and field teams on WinS standards, MHM, gen-der-sensitive design, and ESMP compliance.Objective 2: Technical Supervision & Quality Assurance• Review and approve all BOQs, technical designs, and specifications to ensure compliance with WFP, SELD, SPHERE, and WinS standards. • Provide overall supervision of construction and rehabilitation works across all phases. • Ensure quality control, contractor compliance, and technical resolution of field issues. • Validate commissioning and WASH-readiness certification of schools before inclusion in school meals rollout. • Oversee procurement planning, material quality, ESMP compliance, and infrastructure standards across all sites.Objective 3: Coordination & Government Liaison• Maintain strong coordination with SELD, district authorities, WFP, and other line departments. • Lead processes for obtaining NOCs, approvals, and MoU facilitation were required. • Represent SIF in technical working groups, coordination forums, and joint monitoring visits. • Ensure strong engagement with SMCs, school leadership, and communities for ownership and sus-tainability. • Ensure alignment with provincial Wins strategy and WFP School Meals standards.Objective 4: SBCC, MEAL & Behavior Change Integration• Integrate SBCC approaches into WASH programming to promote hygiene, sanitation, and safe food handling behaviors. • Design and implement SBCC strategies for hygiene, sanitation, nutrition, and food safety. • Develop IEC/BCC materials and behavior change communication tools. • Conduct awareness sessions for students, teachers, cooks, parents, and school committees. • Coordinate with MEAL teams to define indicators, validate data, and use evidence for programme improvement. • Ensure inclusion of gender, disability, safeguarding, and protection considerations in alle Intervention.Objective 5: Documentation, Reporting & Handover• Ensure complete and auditable documentation of all WASH activities including designs, BOQs, ESMP logs, and completion records. • Prepare master implementation plans, phased progress reports, and final programme reports. • Conduct regular field reporting, including quality audits, contractor performance, and risk tracking. • Lead formal handover of completed WASH facilities to SMCs and SELD with O&M training and doc-umentation. • Ensure all reporting complies with WFP and SIF requirements  <h4>Minimum Qualification, Skills and Experience Required</h4>• BE/BSc/B-Tech in Civil Engineering, Environmental Engineering, or Public Health Engineering; a master's degree in WASH, Environmental Health, Development or related field is preferred • Minimum ten (5) years of progressive experience in WASH programme management, with at least two years in a technical lead or specialist role; prior experience managing school WASH, WinS programming, or WFP/UN-funded WASH projects is strongly preferred • Strong understanding of hygiene behavior changes and community engagement. • Deep knowledge of SPHERE Standards, WinS (WASH in Schools) guidelines, ESMP frameworks, and gender-sensitive and disability-inclusive WASH design; strong understanding of DRR, climate resilience, and O&M sustainability in institutional WASH programming • Proven ability to produce high-quality technical reports, donor updates, BOQ reviews, and programme presentations; experience preparing WFP-format progress reports and phased completion reports is an asset • Strong interpersonal, communication, and liaison skills; able to represent SIF credibly in technical coordination forums with WFP, SELD, and government counterparts at district and provincial levels • Excellent written and verbal communication skills in English and Urdu; ability to translate complex technical findings into clear language for non-technical audiences including school communities, SMCs, and government officials • Culturally sensitive, with strong interpersonal skills and the ability to work effectively with diverse school communities, government officials, and humanitarian partners in Sindh • Demonstrated ability to manage a technical team, priorities competing demands, and drive results with minimal supervision in a complex, multi-stakeholder programme environment • Skilled in managing relationships at all levels with tact and diplomacy; able to negotiate constructively with government counterparts, contractors, and WFP while maintaining SIF's programme commitments and accountability standards • Strong team leadership qualities; motivated to work in field conditions across Karachi districts, committed to SIF's values of accountability, transparency, and community-centered programming, and able to maintain performance under pressure and in dynamic environments

دوام كامل من ٣ إلى ٥ سنة موقع الوظائف السودانية

مسؤول التعليم

في الموقع - السودان - الخرطوم ١٩ أغسطس ٢٠٢٦

التعليم والتدريب

القسم/الوحدة: العمليات المستوى الدراسي: 13 المشرف: مدير التعليم عدد الوظائف: 1 محل العمل: الخرطوم المدة: سنة واحدة مع إمكانية التمديد تاريخ الإغلاق: 27 أغسطس 2026<h4>الخلفية</h4>سيقوم موظف التعليم (EiE) بدعم التصميم الفعال والتنفيذ والمراقبة لتدخلات التعليم في حالات الطوارئ لاستعادة فرص تعلم آمنة وشاملة وحامية ومستمرة للأطفال المتأثرين بالأزمة. يساهم الدور في تحسين الوصول والاحتفاظ والتعلم مع تقليل مخاطر الحماية مثل عمالة الأطفال والزواج المبكر والاستغلال. يضمن المركز توافق التصميم مع معايير INEE الدنيا، ومعيار تنفيذ التعليم في حالات الطوارئ لدى World Vision، والاستجابات متعددة القطاعات المتكاملة، والعمل عن كثب مع الحكومات والمجموعات والمجتمعات. كما يسهم المنصب في تقييم قدرة الشركاء المحليين وتطوير خطط تنمية القدرات وتقديم التوجيه والإرشاد المستمر.<h4>الواجبات والمسؤوليات</h4>1. تنفيذ المشروع: • قيادة تنفيذ أنشطة EiE بما في ذلك إعادة تأهيل المدارس وبرامج التعلم المتسارع. • ضمان دمج الدعم النفسي الاجتماعي (PSS)، والتعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL)، ومهارات الحياة في برمجة التعليم. • دعم اختيار عمال التحفيز والتدريب والإشراف. • توزيع مواد التدريس والتعلم (TLMs) والإمدادات المدرسية.• ضمان إدراج الفئات الضعيفة (البتات، الأطفال ذوي الإعاقة، النازحين/اللاجئين) • دعم الدعوة والتنسيق لفتح المدارس بأمان مع أصحاب المصلحة. • تيسير حملات العودة للمدرسة وتعبئة المجتمع. • تنفيذ برامج التعلم المتسارع (ALP)• تنظيم دروس تقوية لمعالجة فقدان التعلم. • تأسيس وتحسين مسارات إحالة حماية الطفل بالتعاون مع قطاع الحماية وأصحاب المصلحة الآخرين. • تيسير حوارات مجتمعية حول التعليم الآمن ومخاطر الحماية. • دعم مبادرات النقد مقابل التعليم لتقليل الحواجز الاقتصادية. • تعزيز دعم التعليم الشامل للأطفال ذوي الإعاقة. • إنشاء وتقوية أندية النوع الاجتماعي لمهارات الحياة والتوعية بالحماية. • العمل بشكل وثيق مع الشريك المحلي، وتقديم الدعم والتوجيه في الوقت المناسب • متابعة التسجيل والالتحاق والانسحاب والاحتفاظ • إنشاء نظام تقارير مع الشريك المحلي ومراجعة الخطط والتقارير بانتظام • دعم إنشاء والحفاظ على سجل البيانات المدرسية القاعدي • العمل عن كثب مع إدارة المدرسة المعنية وأولياء أمور PTA لضمان خطة تحسين مدرسية فعالة 2. بناء القدرات والدعم الميداني ✓ تدريب المعلمين والميسرين على: • EiE، المنهج القائم على الطفل، والتعليم الشامل • MHPSS (الدعم النفسي الاجتماعي والصحة النفسية) وSEL • حماية الطفل والحماية • التخطيط الدراسي • التقييم المستمر • تعزيز قدرات المعلمين وأصحاب المصلحة في التعليم. • تحسين جودة التدريس وممارسات الحجرة الآمنة. • تحسين التخطيط والتق reporting • تدريب قادة المدارس وأعضاء PTA ومسؤولي التعليم على التعليم في حالات الطوارئ.  • تقديم التوجيه والتدريب والإشراف الداعم.• الاتصال المنتظم بالشريك وإجراء تقييم احتياجات القدرات، وتحديد فجوات القدرات، وتنظيم تدريب ميداني. التفاعل مع أصحاب المصلحة والمجتمعات: • التنسيق مع مجموعة التعليم، قسم التعليم في المحلية، المدارس الشريكة المحلية وPTAs. • تعزيز الهياكل القائمة على المجتمع لدعم وصول التعليم. • التعاون مع فرق الحماية، والمياه والصرف الصحي، والصحة، والتغذية، وMPCA وFSH لتنفيذ برامج متكاملة. • دعم منصات الدعوة والتنسيق لـ EiE  المراقبة والتقييم وإدارة المعرفة: • إعداد تقارير أسبوعية وشهرية وربعية للجهة الممولة • وضع خطة أسبوعية ودعم المنظمة الشريكة في التخطيط والتقرير بانتظام • مراقبة أداء البرنامج باستخدام Kobo، أدوات تتبع المؤشرات، ونظام WV. • إجراء زيارات مراقبة مشتركة مع أصحاب المصلحة • دعم التقييمات • ضمان تطبيق آليات المساءلة للمجتمعات المتأثرة (AAP). • توثيق الدروس المستفادة، وأفضل الممارسات، ودراسات الحالة. • تنظيم ورش مراجعة المشاريع • ضمان وجود سجل بيانات مناسب ونظام حفظ في جميع المدارس المستهدفة <h4>المؤهلات الدنيا، والمهارات والخبرة المطلوبة</h4>1. التعليم المطلوب، التدريب، الرخصة، التسجيل، والشهادة أو ما يعادلها 1.بكالوريوس/BS في التعليم، التخطيط والإدارة التعليمية، أو مجال ذو صلة 2.درجة ماجستير ميزة إضافية 2. الخبرة المهنية المطلوبة1>خبرة لا تقل عن 3–5 سنوات في برمجة التعليم، ويفضل في حالات الطوارئ أو السياقات الإنسانية 2>خبرة في: ✓ برمجة EiE (ALP، PSS، CVA، دروس تقوية) 3>تدريب المعلمين وتعبئة المجتمع ✓ دمج الحماية (CPiE، الحماية) 4>الإلمام بمعايير INEE الدنيا وأنظمة تنسيق المجموعات 5>خبرة قوية في الرصد والتقارير وإدارة البيانات 3. اللغات المطلوبة 1. الإنجليزية (بطلاقة) 2. العربية (مطلوبة) 3>اللغة المحلية (ميزة) 4. السفر أو بيئة العمل1. مقيم في موقع المشروع مع سفر متكرر إلى المناطق المتأثرة بالأزمة 2. العمل في بيئات محدودة الموارد وغير آمنة 3. ساعات عمل طويلة أثناء فترات التقارير والاستجابة للطوارئ 5. الخبرة المفضلة، المعرفة و/أو الكفاءات الرئيسية<ul><li>كن آمنًا ومرنًا</li><li>بناء العلاقات</li><li>التعلم والتطوير</li><li>الشراكة والتعاون</li><li>تحقيق النتائج</li><li>تحمل المسؤولية</li><li>تحسين وابتكار</li><li>احتضان التغيير</li><li>نجاحات مثبتة وخبرة سابقة في إدارة مشروع عبر التعليم، وبرامج التعليم في حالات الطوارئ. خبرة في سياقات هشة، ومعرضة للنزاع</li><li>معرفة عميقة وخبرة سابقة بجودة البرنامج، ونهج قائمة على الأدلة، والابتكار في حل المشكلات أثناء المواقف الصعبة لتنفيذ تدخلات التعليم. </li><li>الإلمام بأطر التوطين، ونماذج الشراكة، ونهج تقوية الأنظمة.</li><li>معرفة تطبيقية بمواضيع مشتركة: المساواة بين الجنسين، الحماية، حساسية النزاع، الإيمان والتنمية، عدم الإيذاء، الدمج الاجتماعي، ومرونة المناخ.</li></ul>

Section/Unit: Operations Grade Level: 13 Supervisor: Education Manager No. of Post: 1 Duty Station: Khartoum Duration: 1 year with possibility Closing Date: 27 August 2026<h4>Background</h4>The Education Officer (EiE) will support the effective design, implementation, and monitoring of Education in Emergencies interventions to restore and sustain safe, inclusive, and protective learning opportunities for crisis-affected children. The role contributes to improving access, retention, and learning outcomes while reducing protection risks such as child labor, early marriage, and exploitation. The position ensures alignment with project design, INEE Minimum Standards, World Vision education in emergency implementation standard, and integrated multi-sector responses, working closely with government, clusters, and communities. The position will also contribute to assessing the capacity of local partners, developing capacity development plans, and providing ongoing coaching and mentorship.<h4>Duties and responsibilities</h4>1.Project Implementation: • Lead implementation of EiE activities including, school rehabilitation, and accelerated learning programs. • Ensure integration of psychosocial support (PSS), SEL, and life skills into education programming. • Support the selection of incentive workers, training, and supervision. • Distribute Teaching & Learning Materials (TLMs) and school supplies.• Ensure inclusion of vulnerable groups (girls, children with disabilities, IDPs/refugees) • Support safe school reopening advocacy and coordination with stakeholders. • Facilitate back-to-school campaigns and community mobilization. • Implement Accelerated Learning Programs (ALP)• Organize remedial classes to address learning loss. • Establish and strengthen child protection referral pathways in collaboration with protection sector and other stakeholders. • Facilitate community dialogues on safe education and protection risks. • Support cash for education initiatives to reduce economic barriers. • Promote inclusive education support for children with disabilities. • Establish and strengthen gender clubs for life skills and protection awareness. • Work closely with local partner, provide on time support and mentorship • Follow up enrolment, attendance, drop out and retention • Establish a system of reporting with local partner and regularly check plans and reports • Support the establishment and strengthen of school base data record and keeping • Work closely with respective school management and PTA to ensure efficient school improvement plan 2.Capacity Building & Field Support ✓ Train teachers and facilitators on: • EiE, child-centered pedagogy, and inclusive education • MHPSS (Mental Health and Psychosocial Support) and SEL • Child safeguarding and protection • Instructional planning • Continuous assessment • Strengthened capacity of teachers and education stakeholders. • Improved quality of teaching and safe classroom practices. • Improved planning and reporting •Train school leaders, PTA members, and education officials on Education in Emergency.  •Provide mentoring, coaching, and supportive supervision.•Regularly contact partner and conduct capacity need assessment, identify capacity gap and organize on job training. Stakeholder and Communities Engagement: • Coordinate with Education Cluster, Locality education department, local partner schools, and PTAs. • Strengthen community-based structures to support education access. • Collaborate with Protection, WASH, Health, Nutrition, MPCA and FSL teams for integrated programming. • Support EiE advocacy and coordination platforms  Monitoring, Evaluation Evidence and Knowledge Management: • Prepare weekly, monthly and Quarter donor reports • Develop weekly plan and support partner organization to regularly pan and report • Monitor program performance using Kobo, indicator tracking tools, and WV systems. • Conduct joint monitoring visits with stakeholders • Support assessments • Ensure implementation of Accountability to Affected Populations (AAP) mechanisms. • Document lessons learned, best practices, and case studies. • Organize project review workshops • Ensure appropriate data record and keep system in all targeted schools <h4>Minimum Qualification, Skills and Experience Required</h4>1.Required Education, training, license, registration, and/or Certification 1.BA/BSc in Education, Educational Planning & Management, or related field 2.Master’s degree is an advantage 2.Required Professional Experience1.Minimum 3–5 years of experience in education programming, preferably in emergency or humanitarian contexts 2.Experience in: ✓ EiE programming (ALP, PSS, CVA, remedial class) 3.Teacher training and community mobilization ✓ Protection mainstreaming (CPiE, safeguarding) 4.Familiarity with INEE Minimum Standards and cluster coordination systems 5.Strong experience in monitoring, reporting, and data management 3.Required Language(s) 1. English (fluent) 2.Arabic (required) 3.Local language (advantage) 4.Required travel and/or work environment accommodations1.Based in project location with frequent travel to crisis-affected areas 2. Work in resource-constrained and insecure environments 3.Extended working hours during reporting and emergency response periods 5.Preferred Experience, Knowledge and/or Key Competencies<ul><li>Be Safe and Resilient </li><li>Build Relationships </li><li>Learn and Develop </li><li>Partner and Collaborate </li><li>Deliver Results </li><li>Be Accountable </li><li>Improve and Innovate </li><li>Embrace Change </li><li>Demonstrated success and previous experience managing project across education, education in emergency projects.  Experience in fragile, conflict-affected contexts </li><li>In-depth knowledge and previous experience of program quality standards, evidence-based approaches, and innovation in in problem solving during challenging situations to implement education interventions.  </li><li>Familiarity with localisation frameworks, partnership models, and systems-strengthening approaches. </li><li>Applied knowledge of cross-cutting themes: gender equality, safeguarding, conflict sensitivity, faith and development, do no harm, social inclusion, and climate resilience.</li></ul>

دوام كامل من ٢ إلى ٢ سنة موقع الوظائف السودانية

Food Safety and Quality Officer

في الموقع - السودان - الخرطوم ٧ سبتمبر ٢٠٢٦

No. of Post: 1 Duty Station: Northan State Duration: 3 Months Closing Date: 16 Sept 2026<h4>Background</h4>Building Foundation for Development (BFD) is an international non-profit, non-governmental organization that is committed to empowering the most vulnerable groups in society. BFD works in a humane and transparent manner to implement sustainable development and relief programs of the highest quality. BFD follows the four basic humanitarian principles of humanity, neutrality, independence, and impartiality to make a positive impact on the lives of people in need and to promote sustainable development in the communities it serves. BFD aspires to provide an integrated humanitarian and development response to conflict-affected areas through a professional, neutral, transparent approach, and through adherence to the Core Humanitarian Standards (CHS).<h4>Duties and responsibilities</h4>Duties and Responsibilities:<ul><li>Inspect WFP food commodities upon receipt at BFD locality warehouses and verify quantity, package integrity, expiry date, and delivery documents.</li><li>Monitor warehouse conditions (cleanliness, ventilation, palletized stacking, moisture protection, pest control, and separation from non-food items).</li><li>Ensure proper stock rotation (FIFO/FEFO) and support checks of stock cards, bin cards, and warehouse records with the warehouse team.</li><li>Conduct routine and spot quality inspections in warehouses and distribution points using standard checklists and follow up corrective actions. Develops and implements plans and procedures for executing the distribution of food commodities in accordance with the specifications, conditions and dates agreed upon.</li><li>Verify school dispatch quantities against approved plans and maintain traceability from WFP receipt to warehouse release and school delivery.</li><li>Conduct regular school visits to inspect storage, kitchen hygiene, utensils, water used for cooking/cleaning, and food handling practices.</li><li>Monitor food preparation, cooking, and serving practices in schools to ensure hygiene compliance and reduce contamination risks.</li><li>Observe commodity use and portioning, record wastage/spoilage, and provide recommendations to improve quality and minimize losses.</li><li>Train warehouse staff, loaders, distribution teams, school cooks, and school feeding committees on food safety, storage, hygiene, and incident reporting.</li><li>Support investigation of food safety complaints/incidents and implement immediate containment, documentation, and escalation procedures.</li><li>Coordinate with the Program Manager, logistics/warehouse teams, school administrations, and relevant WFP focal points on food safety and quality matters.</li><li>Preparing and implementing quality and food safety plans for all operations.</li><li>Identify and report damaged, expired, wet, infested, or non-conforming commodities, and ensure segregation until further instruction.</li><li>Monitor safe loading, offloading, handling, and transport to schools, ensuring vehicles are clean, covered, and suitable for food transport.</li><li>Undertakes the development of the food safety guide for the project and supervises the implementation of its content.</li><li>Develop preventive health measures in accordance with principles, standards and scientific evidence based on the principle of risk analysis, in a manner that protects the health of the beneficiary students and families and implement these measures.</li><li>Prepares periodic reports on the level of commitment to the approved plans and programs entrusted to him and determines deviations, obstacles and proposed solutions.</li><li>Prepares and submits periodic reports in accordance with the specified and approved forms on time, and provides supporting documents.</li><li>Documenting, preserving and archiving all documents, records and data related to his work duties.</li><li>Performs any other tasks related to his competence and objectives.</li></ul><h4>Minimum Qualification, Skills and Experience Required</h4><ul><li>Excellent management and leadership skills.</li><li>Strong problem-solving skills.</li><li>Good organizational and time management skills.</li><li>Excellent communication, interpersonal and team building skills.</li><li>Good knowledge of food security norms and standards.</li><li>Knowledge of international humanitarian guidelines, standards and protocols is desirable</li><li>Good understanding and knowledge of supply chains.</li><li>Ability to achieve results and meet deadlines in a demanding, pressured and fast-paced environment.  </li><li>Proficiency in Microsoft Office.</li><li>Dynamic personality.</li><li>Diplomacy, confidence and ability to support and train staff.</li><li>Capacity and willingness to travel to the field.</li><li>Fluency in written and spoken Arabic and English.</li></ul>Qualification: <ul><li>Bachelor degree in agriculture, agronomy, food security, humanitarian action or any related field. (master degree is an advantage) </li></ul>Experience:<ul><li>At least 2 years work experience in a Food safety and quality.</li><li>Previous experience in NGO and humanitarian field is an advantage.</li><li>Previous experience in food security program implementation is an advantage.</li><li>Excellent computer literacy, including Microsoft Office, Microsoft Teams and ERP system.</li></ul>Important Note:Please do not apply unless you meet the minimum application requirements, otherwise, you will not be considered.  How To Apply: Please, submit your CV, work certificates, and qualifications online through sudanjob.net or via HAC Office in coordination with labor office in Northan State, a telephone contact number, and two professional references,  closing date: 16.09.2026, at 14:00  Applications that do not have enclosed a valid copy of the ID card and Degree will NOT BE CONSIDERED!Females are highly encouraged to apply Note: Priority will be given to candidates from the locality and residing in it.Please note that only short-listed candidates will be contacted! No Fee:BFD DOES NOT CHARGE A FEE AT ANY STAGE OF THE RECRUITMENT PROCESS (APPLICATION, INTERVIEW MEETING, PROCESSING, OR TRAINING).

دوام كامل من ٢ إلى ٣ سنة موقع الوظائف السودانية

أخصائي إجتماعي

في الموقع - السودان - الخرطوم ٢٥ سبتمبر ٢٠٢٦

أخرى

رقم الوظيفة الشاغرة: 06 القسم/الوحدة: البرامج المشرف: رئيس البعثة / المنسق الميداني عدد الوظائف: 2 مكان العمل: الخرطوم المدة: سنة واحدة تاريخ الإغلاق: 10 أكتوبر 2026<h4>الخلفية</h4>يعمل الأخصائي الاجتماعي تحت الإشراف المباشر لمسؤول حماية الطفل. والأخصائي الاجتماعي مسؤول عن دعم أنشطة منظمة (SIF) مع الأطفال الأيتام والعائلات الأكثر ضعفاً، بما في ذلك التحديد، والتقييم، والزيارات المنزلية، ومتابعة الحالات، والإحالات، والدعم النفسي الاجتماعي، والتنسيق مع الهياكل المجتمعية ومقدمي الخدمات. يضمن الأخصائي الاجتماعي حصول الأيتام وعائلاتهم على الدعم والإحالات والمتابعة المناسبة، مع الحفاظ على السرية، ومعايير الحماية، والمساءلة، واحترام المبادئ الإنسانية. ويسهم هذا الدور في رفاهية الأطفال ومقدمي الرعاية وكرامتهم وحمايتهم.<h4>المهام والمسؤوليات</h4><h2>الهدف 1: تنفيذ أنشطة المشروع</h2><ul><li>تحديد الأطفال الأيتام من العائلات الأكثر ضعفاً وفقاً لمعايير البرنامج.</li><li>تحديد أولياء الأمور/الأمهات أو الشباب الأيتام فوق 18 عاماً لدعم سبل العيش عند الضرورة.</li><li>إجراء زيارات منزلية منتظمة لتقييم ظروف المعيشة، والديناميكيات الأسرية، ورفاهية الطفل، والحالة التعليمية، والاحتياجات الصحية، ومخاوف الحماية.</li><li>إعداد ومتابعة خطط الحالات الفردية للأيتام والأسر الأكثر ضعفاً.</li><li>تقديم الدعم النفسي الاجتماعي الأساسي، والإرشاد والتوجيه للأطفال ومقدمي الرعاية.</li><li>دعم الأنشطة الترفيهية لتعزيز ثقة الأطفال ورفاهيتهم.</li><li>الإشراف على أطفال برنامج كفالة الأيتام (OSP) في مدارسهم ومراقبة أدائهم.</li><li>المساعدة في أنشطة التوزيع وضمان تقديم الخدمة بصورة تراعي معايير الحماية.</li><li>إجراء زيارات منزلية نصف سنوية لأسر برنامج كفالة الأيتام.</li><li>دعم أنشطة رفع الوعي وبناء القدرات للأسر  والمجتمعات المحلية.</li><li>ضمان الموافقة المستنيرة، والسرية والاحترام  للكرامة خلال جميع التفاعلات.</li></ul><h2>الهدف 2: إدارة الحالات، وحفظ السجلات & حماية البيانات</h2><ul><li>الاحتفاظ بقواعد بيانات دقيقة وسرية  لبرنامج كفالة الأيتام ومشاريع رعاية الطفل الأخرى.</li><li>الاحتفاظ بسجلات الزيارات المنزلية،  والزيارات المدرسية، وزيارات المجموعات والخدمات المقدمة.</li><li>الاحتفاظ ببيانات الاتصال بالمستفيدين  وأدلة أصحاب المصلحة.</li><li>حفظ ملفات الحالات، واستمارات التقييم، ووفق وثائق متابعة الإحالة  وأدوات المراقبة.</li><li>ضمان التخزين الآمن للبيانات الشخصية (الورقية والإلكترونية)، بما في ذلك الصور ومقاطع الفيديو.</li><li>استخدام الأدوات الرقمية (Kobo/ODKToolbox) عند الاقتضاء لجمع البيانات والتوثيق.</li><li>ضمان الالتزام بحماية البيانات، وصون الطفل ومعايير عدم إلحاق الضرر.</li></ul><h2>الهدف 3: التنسيق & المشاركة المجتمعية</h2><ul><li>الحفاظ على التنسيق الوثيق مع الأسر المكفولة والمدارس لضمان تنفيذ البرنامج بسلاسة.</li><li>تحديد الشركاء المحليين والمنظمات العاملة في نفس المجال لتجنب التكرار.</li><li>التنسيق مع المنظمات الدولية والمحلية غير الحكومية، والإدارات الحكومية والهياكل المجتمعية.</li><li>حشد وتمكين الأمهات/أولياء الأمور لدعم رفاهية الأطفال.</li><li>التنسيق مع السلطات المحلية، والمدارس،  والمرافق الصحية ومقدمي الخدمات  لتعزيز الدعم للأيتام والأسر الأكثر ضعفاً.</li><li>ضمان تأكيد استلام المدفوعات بنسبة 100% مع الأسر.</li><li>رفع الوعي بين الأسر والمجتمعات حول حماية الطفل، وصون الطفل، وحقوق الأطفال وإمكانية الوصول إلى الخدمات.</li></ul><h2>الهدف 4: إعداد التقارير& التوثيق</h2><ul><li>إعداد وتقديم خطط الأنشطة الميدانية الشهرية.</li><li>دعم التقديم في الوقت المحدد للتقارير الشهرية، وتقارير الكفلاء ومحاضر اجتماعات المجموعات.</li><li>تقديم محاضر اجتماعات أصحاب المصلحة والحفاظ على التوثيق السليم.</li><li>جمع وتوثيق قصص الأثر وقصص النجاح شهرياً.</li><li>إعداد تحديثات الحالات، وتقارير الزيارات المنزلية  والتوصيات لإدارة البرنامج.</li><li>ضمان السرية  والمعايير الأخلاقية في جميع إعداد التقارير.</li></ul><h2>الهدف 5: الرصد & التقييم</h2><ul><li>مساعدة فريق البرنامج أثناء الزيارات الميدانية والتقييمات.</li></ul>  <ul><li>إجراء مراقبة لأسر الأيتام من خلال الزيارات المنزلية المنتظمة.</li><li>عقد اجتماعات شهرية/ربع سنوية مع المجموعات/اللجان لمعالجة نتائج المراقبة.</li><li>جمع استمارات الأداء المدرسي،  وإدخال البيانات  والحفاظ على قواعد بيانات محدثة.</li><li>إجراء زيارات مدرسية  لمراقبة أداء الأطفال  وضمان استخدام الكفالة بشكل مناسب.</li><li>الإبلاغ عن أي مخاطر  أو مخاوف متعلقة بحماية الأطفال.</li><li>دعم المراقبة والتقييم  الفعّالين لمشاريع  الأيتام لتحقيق النتائج المرجوة.</li></ul><h2>الهدف 6: حماية الطفل & صونه</h2><ul><li>ضمان التعامل الآمن مع عناوين الأطفال المكفولين  والمراسلات.</li><li>إجراء فحوصات جودة حماية الطفل لجميع  مواد المراسلات.</li><li>توعية الأطفال، وأولياء الأمور/الوالدين  وأصحاب المصلحة بحقوق الأطفال  ومسؤولياتهم.</li><li>تحديد  وإحالة حالات حماية الطفل  إلى الخدمات الداخلية/الخارجية المناسبة.</li><li>توعية الأسر بشأن  آليات الاستجابة للشكاوى وسياسة صون الطفل.</li><li>تعزيز مبدأ عدم إلحاق الضرر، والسرية، وعدم التمييز والنهج الصديقة للطفل.</li><li>ضمان التفاعلات الآمنة،  والمحترمة والتي تراعي الحساسيات الثقافية مع الأطفال ومقدمي الرعاية.</li></ul><h2>الهدف 7: مهام أخرى</h2><ul><li>أداء أي مهام أخرى  متعلقة بالمشروع يكلف بها من قبل المشرف/رئيس البعثة/المنسق الميداني.</li><li>ضمان توافق جميع التدخلات مع استراتيجية SIF، ومعايير حماية الطفل والمبادئ الإنسانية.</li></ul><h4>الحد الأدنى من المؤهلات والمهارات والخبرة المطلوبة</h4>التعليم: • بكالوريوس في العلوم الاجتماعية، أو الخدمة الاجتماعية، أو علم النفس، أو حقوق الإنسان، أو المجالات ذات الصلة. الخبرة • خبرة 2-3 سنوات في المشاريع المتعلقة بالطفل، أو التعبئة المجتمعية، أو العمل الميداني الإنساني. • تعتبر الخبرة في حالات الطوارئ أو السياقات المتأثرة بالنزاعات ميزة إضافية. المهارات والقدرات التقنية • مهارات قوية في التواصل والعلاقات مع الآخرين. • القدرة على العمل بشكل مستقل وفي البيئات النائية. • مهارات جيدة في استخدام الحاسوب (Word, Excel, PowerPoint). • تعتبر الخبرة في استخدام أدوات جمع البيانات الرقمية (Kobo) ميزة إضافية. • مهارات قوية في كتابة التقارير والتوثيق. • معرفة أساسية ببرامج كفالة الأطفال. • المرونة والقدرة على التكيف والحساسية الثقافية. الكفاءات • احترام وتعزيز قيم ومهمة منظمة SIF. • الحفاظ على السرية التامة للمستفيدين. • التفاعل دائماً مع الأطفال بحضور الوالدين/مقدمي الرعاية. • الإبلاغ عن أي حادث يسبب ضرراً للمستفيدين. • مهارات تحليلية وحل نزاعات قوية. • القدرة على العمل مع أفراد من خلفيات ثقافية متنوعة. • الدقة والأدب والمبادرة. اللغات: إتقان اللغة العربية والإنجليزية.

Vacancy No: 06 Section/Unit: Program Supervisor: Head of Mission/ Field Coordinator No. of Post: 2 Duty Station: Khartoum Duration: One year Closing Date: 10 Oct 2026<h4>Background</h4>The Social Worker (SW) works under the direct supervision of the Child Protection Officer. The Social Worker is responsible for supporting SIF’s activities with orphaned children and vulnerable families, including identification, assessment, home visits, case follow-up, referrals, psychosocial support, and coordination with community structures and service providers. The Social Worker ensures that orphans and their families receive appropriate support, referrals and follow-up, while maintaining confidentiality, safeguarding standards, accountability and respect for humanitarian principles. The role contributes to the wellbeing, dignity and protection of children and caregivers.<h4>Duties and responsibilities</h4><h2>Objective 1: Implementation of Project Activities</h2><ul><li>Identify orphaned children from vulnerable families according to programme criteria.</li><li>Identify guardians/mothers or 18+ orphan youth for livelihood support when relevant.</li><li>Conduct regular home visits to assess living conditions, family dynamics, child wellbeing, education status, health needs and protection concerns.</li><li>Develop and follow up individual case plans for orphans and vulnerable households.</li><li>Provide basic psychosocial support (PSS), guidance and counselling to children and caregivers.</li><li>Support recreational activities to boost children’s confidence and wellbeing.</li><li>Supervise OSP children in their schools and monitor their performance.</li><li>Assist in distribution activities and ensure protection-sensitive delivery.</li><li>Conduct bi-annual household visits for OSP families.</li><li>Support awareness-raising and capacity-building activities for families and communities.</li><li>Ensure informed consent, confidentiality and respect for dignity during all interactions.</li></ul><h2>Objective 2: Case Management, Record Keeping & Data Protection</h2><ul><li>Maintain accurate and confidential databases for OSP and other child welfare projects.</li><li>Maintain records of home visits, school visits, cluster visits and services provided.</li><li>Maintain beneficiary contact details and stakeholder directories.</li><li>Maintain case files, assessment forms, referral follow-up documents and monitoring tools.</li><li>Ensure safe storage of personal data (hard and soft copies), including photos and videos.</li><li>Use digital tools (Kobo/ODKToolbox) when applicable for data collection and documentation.</li><li>Ensure compliance with data protection, safeguarding and Do-No-Harm standards.</li></ul><h2>Objective 3: Coordination & Community Engagement</h2><ul><li>Maintain close coordination with sponsored families and schools to ensure smooth programme implementation.</li><li>Identify local partners and organizations working in the same area to avoid duplication.</li><li>Coordinate with INGO/NGOs, government departments and community structures.</li><li>Mobilize and empower mothers/guardians to support children’s wellbeing.</li><li>Coordinate with local authorities, schools, health facilities and service providers to strengthen support for orphans and vulnerable families.</li><li>Ensure 100% payment confirmations with families.</li><li>Raise awareness among families and communities on child protection, safeguarding, children’s rights and access to services.</li></ul><h2>Objective 4: Reporting& Documentation</h2><ul><li>Prepare and submit monthly field activity plans.</li><li>Support timely submission of Monthly Reports, sponsor reports and group meeting minutes.</li><li>Submit stakeholders’ meeting minutes and maintain proper documentation.</li><li>Collect and document impact stories and success stories monthly.</li><li>Prepare case updates, home visit reports and recommendations for programme management.</li><li>Ensure confidentiality and ethical standards in all reporting.</li></ul><h2>Objective 5: Monitoring & Evaluation</h2><ul><li>Assist Programme team during field visits and assessments.</li></ul>  <ul><li>Conduct monitoring of orphan families through regular domestic visits.</li><li>Hold monthly/quarterly meetings with clusters/committees to address monitoring findings.</li><li>Collect school performance forms, enter data and maintain updated databases.</li><li>Conduct school visits to monitor children’s performance and ensure sponsorship is used appropriately.</li><li>Report any risks or protection concerns affecting children.</li><li>Support efficient monitoring and evaluation of orphan projects to achieve desired results.</li></ul><h2>Objective 6: Child Protection & Safeguarding</h2><ul><li>Ensure secure handling of sponsor child addresses and correspondence.</li><li>Conduct child protection Quality Checks for all correspondence materials.</li><li>Sensitize children, parents/guardians and stakeholders on children’s rights and responsibilities.</li><li>Identify and refer child protection cases to appropriate internal/external services.</li><li>Sensitize families on complaint response mechanisms and safeguarding policy.</li><li>Promote Do-No-Harm, confidentiality, non-discrimination and child-friendly approaches.</li><li>Ensure safe, respectful and culturally sensitive interactions With Children and caregivers.</li></ul><h2>Objective 7: Other Duties</h2><ul><li>Perform any other project-related tasks assigned by the supervisor/HOM/Field Coordinator.</li><li>Ensure all interventions align with SIF strategy, child protection standards and humanitarian principles.</li></ul><h4>Minimum Qualification, Skills and Experience Required</h4>Education: • BA in Social Sciences, Social Work, Psychology, Human Rights or related fields. Experience • 2–3 years of relevant experience in child-related projects, social mobilization or humanitarian fieldwork. • Experience in emergency or conflict-affected contexts is an asset. Technical Skills & Abilities • Strong interpersonal and communication skills. • Ability to work independently and in remote environments. • Good computer skills (Word, Excel, PowerPoint). • Experience with digital data collection tools (Kobo) is an advantage. • Strong report writing and documentation skills. • Basic knowledge of child sponsorship programmes. • Flexibility, adaptability and cultural sensitivity. Competencies • Respect and promote SIF values and mandate. • Maintain strict confidentiality of beneficiaries. • Always interact with children in presence of parents/caregivers. • Report any incident causing harm to beneficiaries. • Strong analytical and conflict-resolution skills. • Ability to work with people from diverse cultural backgrounds. • Rigorous, polite and proactive. Languages : Fluency in Arabic and English.

دوام كامل موقع الوظائف السودانية

Driver

في الموقع - السودان - الخرطوم ١٣ سبتمبر ٢٠٢٦

Vacancy No: 14589 Section/Unit: Operation - Logistics Grade Level: SG02 Supervisor: Logistics Assistant No. of Post: 2 Duty Station: Khartoum Duration: 3 Months Closing Date: 15 Sept 2026<h4>Duties and responsibilities</h4><h3>Drive office vehicles as scheduled</h3><ul><li>Drive staff members and partners on office-related matters/visits.</li><li>Collect and deliver official documents and letters (messenger services).</li><li>Pick up and deposit equipment, purchases, etc.</li><li>While in the field, maintain radio/mobile phone contact with the base on a regular basis.</li><li>Keep the vehicle’s logbook up to date.</li></ul><h3>Maintain office vehicles</h3><ul><li>Clean vehicles (inside/outside) on a regular basis.</li><li>(Re)fuel vehicles.</li><li>Check oil, water, brakes and clutch fluids on a daily basis; tyre pressures, battery water, and overall vehicle condition on a monthly basis or after 5,000 km, whichever comes earlier; test lights, brakes, bodywork for dents, etc.</li><li>Report suspected mechanical problems, if possible before actual problems arise.</li><li>Immediately report any involvement of the project/office vehicle in any, even minor, accidents, or any damage or theft of equipment from the vehicle.</li><li>Keep the vehicle’s documents (log book) up to date.</li><li>Keep vehicles and car tools in a good technical condition and make small repairs.</li><li>Tend first-aid kits in all vehicles.</li><li>Timely report necessary repairs or other need for maintenance.</li></ul><h3>Additional Duties</h3><ul><li>Pay bills (water, electricity, telephone).</li><li>Buy daily-use items (upon request).</li><li>Collect and deliver mail, documents, bills, etc. (messenger services).</li><li>Fulfillment of any other tasks which are assigned by the management and correspond in general with the character of this position.</li></ul><h4>Minimum Qualification, Skills and Experience Required</h4><h3>. Knowledge / Qualifications</h3>1.1 Professional / Formal Qualification School-leaving qualification.1.2 Job-related Professional Experience Up to 12 months' professional experience (incl. internships).1.3 Foreign Language Skills Basic knowledge in a world language.How to apply: https://career5.successfactors.eu/sfcareer/jobreqcareerpvt?jobId=14589&company=WelthungerP&st=E1AF9241888EE9FB333E2CF89B26171EBACA145C

دوام كامل من ٤ إلى ٦ سنة موقع الوظائف السودانية

مدير الورشة

في الموقع - السودان - الخرطوم ١٣ أغسطس ٢٠٢٦

التصنيع والإنتاج

العدد الوظيفي: 1 محطة العمل: الخرطوم تاريخ الإغلاق: 18 أغسطس 2026<h4>الخلفية</h4>من نحن منذ 1863، عملت اللجنة الدولية للصليب الأحمر (ICRC) على حفظ كرامة الإنسان وتخفيف المعاناة الناتجة عن الحرب والعنف المسلح. بتعاون مع شركائنا من الصليب الأحمر والهلال الأحمر حول العالم، نبذل قصارى جهدنا لتقديم المساعدة المنقذة للحياة، وإعادة ربط الأسر، وتحديد المفقودين – لمساعدة الأكثر حاجة، بغض النظر عمن هم وأي جانب في خط الجبهة ينتمون إليه. نتواصل مع السلطات والقوات المسلحة على جميع الأطراف بشكل غالبا سري، مع الضغط للوصول إلى المحتجزين لتحسين ظروفهم المعيشية وحث الالتزام بالقانون الدولي الإنساني لحماية غير المقاتلين، بما في ذلك من التهديدات الرقمية. قيمنا في الـICRC، نقدر الأثر والتعاون والاحترام والتعاطف. نسعى لمرشحين يظهرون سلوكات قائمة على هذه القيم المشتركة. لمزيد من المعلومات عن قيم الـICRC، يرجى زيارة هذه الصفحة.  الغرض يشرف مدير الورشة على الصيانة الوقائية ويتأكد من أن الإصلاحات في مركبات الـICRC والمعدات اللوجستية الأخرى تتم وفق الإرشادات الصادرة من المقر والموصيات من الشركات المصنعة. التقارير إلى (الوظيفة) مدير أسطول المركبات <h4>المهام والمسؤوليات</h4><ul><li>تعظيم كفاءة الأسطول وفعاليته من خلال تخصيص الموارد المخطط لها والصيانة الوقائية بالتعاون مع مدير أسطول المركبات.</li><li>توفير وتنظيم التدريب لطاقم الأسطول في: الجوانب الفنية (فحص تشخيص الأعطال، والإصلاحات، وتقنيات الصيانة)، نقل التكنولوجيا، الاستخدام الصحيح للمعدات التشخيصية وغيرها من المعدات الإلكترونية، والأدوات والآلات، وإجراءات إدارة الـICRC.</li><li>مساعدة الميكانيكيين في تشخيصات معقدة ومشاكل تقنية مع المركبات والمولدات واقتراح الحلول.</li><li>مسؤول عن جميع أعمال الصيانة والإصلاح المنفذة في الورشة وللمواد المستخدمة.</li><li>تشغيل وصيانة نظام Fleet Wave Centralize (FWC)، سجل إلكتروني، كتالوج قطع غيار إلكتروني، إلخ، حسب المطلوب.</li><li>مراقبة استهلاك الوقود وخطط الاحتياط.</li><li>إنشاء وتحديث بطاقات الوظائف بناءً على تاريخ الصيانة لجميع المركبات والمعدات اللوجستية الأخرى وتقديم التقارير والإحصاءات.</li><li>تحديد مستويات المخزون من قطع الغيار والمواد الاستهلاكية وفقًا لمستويات النشاط؛ المشاركة في طلب شراء قطع الغيار والمعدات حسب الحاجة.</li></ul><h4>أقل مؤهل، والمهارات والخبرة المطلوبة</h4>الملف الشخصي والمهارات المطلوبة <ul><li>دافع بشدة للعمل الإنساني</li><li>القدرة على العمل تحت الضغط في بيئة قد تكون خطرة</li></ul>  الشهادات / التعليم المطلوب <ul><li>شهادة تقنية من مدرسة تقنية في الهندسة الميكانيكية أو ما يماثلها.</li><li>إتقان جيد (نطقاً وكتابةً) للغة الإنجليزية</li><li>مهارات كمبيوتر جيدة جداً والقدرة على تشغيل برامج متخصصة.</li><li>رخصة قيادة</li></ul> الخبرة المهنية المطلوبة <ul><li>خبرة مؤكدة لا تقل عن ثلاث سنوات كفني صيانة أو مشرف في صناعة السيارات أو 4–6 سنوات في وظيفة مماثلة كميكانيكي.</li><li>خبرة في إدارة فريق</li></ul>ما نقدم <ul><li>عمل ذو مكافأة في بيئة إنسانية ومتعددة الثقافات.</li><li>حزمة توظيف تنافسية تشمل تأميناً طبياً.</li><li>فرص تدريب داخلية للنمو الشخصي.</li></ul> معلومات إضافية <ul><li>نوع الوظيفة: موظفو وطني</li><li>معدل العمل: 100%</li><li>الموقع: الخرطوم</li><li>نوع العقد: عقد محدد المدة (قابل للتمديد)</li><li>مدة العقد: ستة أشهر (قابل للتمديد)</li><li>الموعد النهائي للتقديم: 18 أغسطس 2026</li><li>تاريخ البدء المتوقع: نوفمبر 2026</li></ul>   كيفية التقديم جاهز للتقديم؟ ستحتاج إلى رفع سيرتك الذاتية وخطاب تغطية ونسخ من شهاداتك ودبلوماتك ورخصة الممارسة السارية (عند الحاجة) وجواز السفر ورخصة القيادة على الرابط التالي:<a href="https://careers.icrc.org/job-invite/33045/">https://careers.icrc.org/job-invite/33045/</a> تقدِّر الـICRC التنوع وتلتزم بإيجاد بيئة عمل شاملة. نرحب بطلبات جميع المرشحين المؤهلين.

No. of Post: 1 Duty Station: Khartoum Closing Date: 18 August 2026<h4>Background</h4>WHO WE ARE Since 1863, the International Committee of the Red Cross (ICRC) has worked to preserve human dignity and relieve suffering caused by war and armed violence. In collaboration with our Red Cross and Red Crescent partners around the world, we do everything we can to deliver life-saving aid, reconnect families and locate missing people – helping those who need it most, regardless of who they are and what side of the front line they are on. We engage with authorities and armed forces on all sides, often confidentially, pressing for access to detainees to improve their living conditions and urging compliance with international humanitarian law to protect non-combatants, including from digital threats. OUR VALUES  At the ICRC, we value impact, collaboration, respect, and compassion. We seek candidates who demonstrate behaviors based on these shared values. For more information on the ICRC values, please visit this page.  THE PURPOSE Workshop Manager oversees preventive maintenance and ensures that repairs on ICRC vehicles and other logistics equipment are made in accordance with guidelines issued from headquarters and manufacturers’ recommendations. REPORTS TO (ROLE) Vehicle Fleet Manager <h4>Duties and responsibilities</h4><ul><li>Maximizes fleet efficiency and effectiveness through planned resource allocation and preventive maintenance together with the Vehicle Fleet Manager.</li><li>Provides and organizes training for fleet staff on: technical aspects (diagnostics, repairs, and maintenance techniques), transfer of technology, proper use of diagnostic and other electronic equipment, tools and machinery, and ICRC administrative procedures.</li><li>Helps the Mechanics with complex diagnostics and technical problems with vehicles and generators and suggests solutions.</li><li>Is accountable for all maintenance and repair work performed in the workshop and for the material used. </li><li>Operates and maintains the Fleet Wave Centralize (FWC) software system, electronic log book, electronic spare parts catalogue, etc., as required.</li><li>Monitors and checks fuel consumption, including contingency planning.</li><li>Establishes and updates job cards based on maintenance history for all vehicles and other logistics equipment and provides reports and statistics. </li><li>Sets stock levels for spare parts and consumables in accordance with activity levels; takes part in placing orders for spare parts and equipment as required.</li></ul><h4>Minimum Qualification, Skills and Experience Required</h4>DESIRED PROFILE AND SKILLS <ul><li>Strongly motivated by humanitarian work</li><li>Able to work under pressure in a potentially dangerous environment</li></ul>  CERTIFICATIONS / EDUCATION REQUIRED <ul><li>Technical school degree in mechanical engineering or similar.</li><li>Good command (spoken and written) of English</li><li>Very good computer skills and ability to run specialized software.</li><li>Driving license </li></ul> PROFESSIONAL EXPERIENCE REQUIRED <ul><li>Minimum three years' confirmed experience as a foreman/forewoman in the automotive industry or 4–6 years' experience in a similar position as a mechanic.</li><li>Experience managing a team</li></ul>WHAT WE OFFER  <ul><li>Rewarding work in a humanitarian and multicultural environment.</li><li>Competitive employment package with medical insurance.</li><li>In-house training opportunities for personal development.</li></ul> ADDITIONAL INFORMATION <ul><li>Type of role: National Staff</li><li>Working rate: 100%</li><li>Location: Khartoum</li><li>Type of contract: Fix-term contract (Extendable)</li><li>Length of assignment: Six months (Extendable)</li><li>Application deadline: 18 August 2026</li><li>Desired starting date: November 2026</li></ul>   HOW TO APPLY Ready to apply? You will need to upload your resume and a cover letter, copies of your diplomas and certificates, valid license to practice (where relevant), passport, and driving license on the following link:<a href="https://careers.icrc.org/job-invite/33045/">https://careers.icrc.org/job-invite/33045/</a> The ICRC values diversity and is committed to creating an inclusive working environment. We welcome applications from all qualified candidates.

دوام كامل من ١ إلى ١ سنة موقع الوظائف السودانية

عدادون / جامعو بيانات / قائمة الموارد البشرية

في الموقع - السودان - الخرطوم ١٥ سبتمبر ٢٠٢٦

البحث والتطوير

رقم الشاغر: 1227 القسم/الوحدة: المتابعة والتقييم والمساءلة والتعلم (MEAL) / دعم البرامج الدرجة الوظيفية: V7 المشرف: مسؤول المتابعة والتقييم والمساءلة والتعلم، مساعدو المتابعة والتقييم والمساءلة والتعلم، مسؤول المساءلة، مسؤول/مساعدو البرامج عدد الوظائف: قائمة الموارد البشرية مكان العمل: غير محدد [هذا ترتيب للعمالة المياومة وسيتم الدفع بناءً على المشروع المدعوم]. المدة: يعتمد على مدة المشروع والاحتياجات حسب الأنشطة. تاريخ الإغلاق: 30 أيلول/سبتمبر 2026<h4>خلفية عامة</h4>يدعم العداد/جامع البيانات الجمع والإدخال الدقيق والكامل والأخلاقي وفي الوقت المناسب للمعلومات الكمية والنوعية عبر مشاريع العمل ضد الجوع (ACF). يتبع هذا الدور العينات المعتمدة، والاستبيانات، وإجراءات الموافقة، ومتطلبات حماية البيانات، والجداول الزمنية الميدانية، وترتيبات الإشراف.• جمع معلومات موثوقة من المستجيبين والمواقع المحددة.• إدخال البيانات ومراجعتها وإرسالها بدقة وضمن المواعيد النهائية المطلوبة.• حماية حقوق المستجيبين وكرامتهم وخصوصيتهم وسلامتهم وسريتهم.• الإبلاغ عن التقدم الميداني والتحديات والحوادث والملاحظات والمخاوف المتعلقة بجودة البيانات على الفور.• دعم أنشطة المراقبة والتقييم والتعلم والمساءلة القائمة على الأدلة.• جمع بيانات دقيقة وكاملة باستخدام الأدوات والأساليب المعتمدة.• إدخال السجلات والتحقق منها وإرسالها من خلال العملية الورقية أو الرقمية المعتمدة.• الالتزام بالموافقة المسبقة المستنيرة، والسرية، والحماية، والسلامة، ومبادئ منظمة العمل ضد الجوع (ACF)، والسلوك المهني طوال فترة التكليف.<h4>المهام والمسؤوليات</h4>الهدف 1: التحضير لجمع البيانات الميدانية: إكمال التدريب المطلوب: <ul><li>حضور التدريب التمهيدي، وتدريبات الأدوات، والمنهجية، والحماية، والمساءلة، وحماية البيانات، والأمن، والمنصات الرقمية؛ واجتياز التقييم المطلوب.</li></ul>فهم التكليف: <ul><li>مراجعة العينة، ومعايير المستجيبين، والاستبيان أو الدليل، ونص الموافقة، والترجمات، والجدول الزمني، وإجراءات التصعيد.</li></ul>اختبار الأدوات: <ul><li>المشاركة في الاختبارات التجريبية، ولعب الأدوار، واختبار الأجهزة/النماذج؛ والإبلاغ عن الأسئلة غير الواضحة، أو الترجمات، أو أنماط التخطي، أو المشكلات الفنية.</li></ul>الاستعداد للانتشار الميداني: <ul><li>التحقق من الأجهزة المخصصة، والنماذج، وبطاقات التعريف، وترتيبات الشحن، والمواد، والنقل، وخطط التحرك اليومية.</li></ul>الهدف 2: إجراء جمع بيانات أخلاقي ودقيق: اتباع العينة المعتمدة: <ul><li>تحديد موقع المستجيبين أو المواقع المحددة وعدم استبدال العينة أو تغييرها دون إذن.</li></ul>الحصول على الموافقة المستنيرة: <ul><li>شرح النشاط بدقة، وتأكيد المشاركة الطوعية، والحصول على الموافقة أو موافقة الولي حيثما كان ذلك مطلوباً، واحترام الرفض أو الانسحاب.</li></ul>تطبيق الأداة بحيادية: <ul><li>طرح الأسئلة وفقاً لما هو معتمد، واستخدام الأسئلة الاستكشافية المسموح بها، والاستماع بعناية، وتسجيل إجابة المستجيب دون توجيه أو تفسير شخصي.</li></ul>حماية كرامة المستجيبين: <ul><li>الحفاظ على الخصوصية، والتواصل باحترام، واستخدام لغة سهلة الفهم، واتباع تدابير حماية إضافية للأطفال والأشخاص الأكثر ضعفاً.</li></ul>تسجيل نتائج العمل الميداني: <ul><li>توثيق الحالات المكتملة، أو المرفوضة، أو غير المتاحة، أو التي تمت إعادة إدراجها في الجدول الزمني، أو المقاطعة، واتباع إجراءات إعادة الزيارة/عدم الاستجابة المعتمدة.</li></ul>الهدف 3: إدخال البيانات ومراجعتها وحمايتها: تسجيل البيانات بدقة: <ul><li>إدخال الإجابات فوراً أو في أقرب وقت ممكن عملياً في الأداة الورقية أو الإلكترونية المعتمدة.</li></ul>التحقق من الموثوقية والاتساق: <ul><li>مراجعة المعرفات، وحقول الموافقة، والأسئلة الإلزامية، وأنماط التخطي، والتواريخ، والمواقع، والقياسات، والمرفقات قبل الإرسال.</li></ul>تصحيح البيانات من خلال الإجراءات المعتمدة: <ul><li>الإبلاغ عن الأخطاء والرد على استفسارات البيانات؛ وعدم اختلاق أو حذف أو تعديل تواريخ أو التلاعب بالمعلومات مطلقاً.</li></ul>تأمين معلومات المشروع: <ul><li>حماية الأجهزة والنماذج وكلمات المرور والسجلات والصور والتسجيلات الصوتية وإحداثيات الموقع (GPS) والبيانات الأخرى؛ وعدم مشاركة المعلومات أو نسخها من خلال قنوات غير مصرح بها.</li></ul>دعم ضمان الجودة: <ul><li>التعاون مع مراجعات المشرف، والفحوصات العشوائية، والمراجعات البعدية، وإعادة المقابلات، وتنظيف البيانات، وإعادة التدريب.</li></ul>الهدف 4: إعداد التقارير والتواصل بشأن الأنشطة الميدانية: تقديم التحديثات اليومية: <ul><li>الإبلاغ عن التقدم المحرز، والحالات المكتملة والمعلقة، والرفض، وإعادات الزيارة، والقيود، والمشاكل الفنية، والدعم المطلوب.</li></ul>تصعيد المخاوف على الفور: <ul><li>الإبلاغ عن قضايا حماية الطفل والسلامة والأمن وحماية البيانات وسوء السلوك وآراء المجتمع الراجعة أو غيرها من القضايا الخطيرة عبر القنوات المعتمدة.</li></ul>المشاركة في العمل الجماعي: <ul><li>حضور جلسات التوجيه واستعراض المعلومات، والحفاظ على التواصل مع المشرف، وتطبيق التغذية الراجعة التصحيحية.</li></ul>الاحتفاظ بالسجلات:<ul><li> الاحتفاظ بسجلات ميدانية دقيقة، وإيصالات، وسجلات الحوادث، وسجلات المعدات، وغيرها من الوثائق التي يتطلبها المشروع.</li></ul>الهدف 5: الحفاظ على السلوك المهني والمساءلة: اتباع سياسات منظمة العمل ضد الجوع (ACF): <ul><li>الالتزام بمدونة قواعد السلوك، وسياسة الحماية من الاستغلال والانتهاك الجنسيين (PSEA)، وحماية الطفل، والنوع الاجتماعي، ومكافحة الاحتيال، ومكافحة الفساد، والأمن، وحماية البيانات، وسياسات المساءلة.</li></ul>احترام مبادئ منظمة العمل ضد الجوع (ACF): <ul><li>إظهار الحياد والاستقلالية والشفافية والمهنية وعدم التمييز والاحترام في جميع التفاعلات.</li></ul>حماية المعدات والمواد: <ul><li>استخدام ممتلكات المشروع بمسؤولية وإعادة جميع المعدات والنماذج والمواد في نهاية التكليف.</li></ul>حماية النزاهة التنظيمية: <ul><li>عدم تقديم وعود بتقديم المساعدات، أو طلب منافع، أو إكراه المستجيبين، أو تزوير العمل، أو الكشف عن معلومات سرية.</li></ul>هذا الوصف الوظيفي ليس حصرياً وقد يتم تعديله من قبل منسق المتابعة والتقييم والمساءلة والتعلم (MEAL) أو مدير المشروع المعتمد وفقاً لاحتياجات البعثة والمشروع.<h4>الحد الأدنى من المؤهلات والمهارات والخبرة المطلوبة</h4><ul><li>إتمام المرحلة الثانوية؛ ويعتبر الحصول على دبلوم أو تعليم جامعي في العلوم الاجتماعية، أو الدراسات التنموية، أو الإحصاء، أو الصحة العامة، أو الزراعة، أو الاقتصاد، أو مجال ذي صلة ميزة إضافية.</li><li>تقنيات الاستبيان والمقابلات، والموافقة المستنيرة، واختيار المستجيبين، وفحوصات جودة البيانات الأساسية، وإدخال البيانات الورقية أو الإلكترونية.</li><li>يُفضل خبرة لا تقل عن سنة واحدة (1) في المسوح، أو التقييمات، أو المراقبة، أو البحوث، أو المشاركة المجتمعية، أو إدخال البيانات.</li><li>يُعتبر الفهم الأساسي للمبادئ الإنسانية، وصون السلامة، والمساءلة أمام السكان المتأثرين، وحماية البيانات ميزة إضافية.</li><li>الرغبة في التعلم والالتزام بسياسات ومبادئ منظمة العمل ضد الجوع (ACF) وإجراءات المشروع.</li><li>اللغتان الإنجليزية والعربية؛ واللغة/اللغات المحلية ذات الصلة حسب موقع المشروع.</li><li>استخدام الهواتف الذكية/الأجهزة اللوحية، وتطبيقات Microsoft Office، والخبرة في استخدام منصات KoboToolbox أو ODK أو SurveyCTO أو CommCare أو المنصات المشابهة تعد ميزة إضافية.</li><li>الرغبة في التنقل إلى مواقع ميدانية مختلفة والقدرة على العمل في الظروف الميدانية.</li></ul>خلاصة الملف الشخصي<ul><li>مهارات تواصل قوية، وإصغاء نشط، ومشاركة محترمة مع المستجيبين والمجتمعات.</li><li>اهتمام كبير بالتفاصيل والالتزام بتقديم بيانات دقيقة وكاملة وفي الوقت المناسب.</li><li>القدرة على اتباع إجراءات المعاينة، والاستبيانات، والموافقة، والحماية، وحماية البيانات.</li><li>الموثوقية، والعمل الجماعي، والقدرة على التكيف، والمرونة في البيئات الميدانية الصعبة.</li></ul>السياسات والوثائق الإلزامية الواجب الاطلاع عليها والمصادقة عليها:مدونة قواعد السلوك وميثاق المبادئ لمنظمة العمل ضد الجوع (ACF)• سياسة الحماية من الاستغلال والانتهاك الجنسيين (PSEA)• سياسة حماية الطفل وصون سلامته• سياسات النوع الاجتماعي والإدماج وعدم التمييز• سياسة حماية البيانات وأمن المعلومات• إجراءات الأمن والسلامة• سياسات مكافحة الاحتيال ومكافحة الفساد والشفافية• إجراءات المساءلة أمام السكان المتأثرين والتغذية الراجعة/الشكاوى.الوثائق الداخلية الرئيسية للأداء السليم:• عروض التدريب التقديمية (تتضمن أبرز نقاط المقترح، والإطار المنطقي، وخطة المتابعة والتقييم والمساءلة والتعلم، وجدول الأنشطة)• الاستبيان المعتمد، ودليل المقابلة، ونص الموافقة، ودليل العداد• إطار المعاينة، وتعليمات اختيار المستجيبين، وخطة التحرك الميداني• بروتوكول حماية البيانات وإجراءات إدارة البيانات/ضمان الجودة• الإيجاز الأمني، وعملية الإبلاغ عن الحوادث، وجهات الاتصال في حالات الطوارئ• نماذج التقارير، والسجلات الميدانية، ونماذج تسليم المعدات، وقنوات التواصل.

Vacancy No: 1227 Section/Unit: MEAL / Program Support Grade Level: V7 Supervisor: MEAL Officers, MEAL Assistants, Accountability Officers, Program Officers/Assistants No. of Post: HR Pool Duty Station: N/A [This is a casual workers arrangement and payment will be made based on project supported. Duration: Based on the project duration and needs as per Activities. Closing Date: 30 Sept 2026<h4>Background</h4>The Enumerator/Data Collector supports accurate, complete, ethical, and timely collection and entry of quantitative and qualitative information across ACF projects. The role follows approved samples, questionnaires, consent procedures, data-protection requirements, field schedules, and supervision arrangements.• Collect reliable information from selected respondents and locations.• Enter, review, and submit data accurately and within the required deadlines.• Protect respondents’ rights, dignity, privacy, safety, and confidentiality.• Report field progress, challenges, incidents, feedback, and data-quality concerns promptly.• Support evidence-based monitoring, assessment, learning, and accountability activities.• Collect accurate and complete data using approved tools and methods.• Enter, check, and submit records through the approved paper or digital process.• Uphold informed consent, confidentiality, safeguarding, safety, ACF principles, and professional conduct throughout the assignment.<h4>Duties and responsibilities</h4>Objective 1: Prepare for field data collection: Complete required training: <ul><li>Attend induction, tool, methodology, safeguarding, accountability, data protection, security, and digital-platform training; pass the required assessment.</li></ul>Understand the assignment: <ul><li>Review the sample, respondent criteria, questionnaire or guide, consent script, translations, schedule, and escalation procedures.</li></ul>Test the tools: <ul><li>Participate in piloting, role-plays, and device/form testing; report unclear questions, translations, skip patterns, or technical issues.</li></ul>Prepare for deployment: <ul><li>Check assigned devices, forms, identification, charging arrangements, materials, transport, and daily movement plans.</li></ul>Objective 2: Conduct ethical and accurate data collection: Follow the approved sample: <ul><li>Locate selected respondents or sites and do not substitute or change the sample without authorization.</li></ul>Obtain informed consent: <ul><li>Explain the activity accurately, confirm voluntary participation, obtain consent or assent where required, and respect refusal or withdrawal.</li></ul>Administer the tool neutrally: <ul><li>Ask questions as approved, use permitted probes, listen carefully, and record the respondent’s answer without coaching or personal interpretation.</li></ul>Protect respondent dignity: <ul><li>Maintain privacy, communicate respectfully, use accessible language, and follow additional safeguards for children and vulnerable people.</li></ul>Record field outcomes: <ul><li>Document completed, refused, unavailable, rescheduled, or interrupted cases and follow the approved revisit/non-response procedure.</li></ul>Objective 3: Enter, review, and protect data: Record data accurately: <ul><li>Enter responses immediately or as soon as practicable into the approved paper or electronic tool.</li></ul>Check completeness and consistency: <ul><li>Review identifiers, consent fields, mandatory questions, skip patterns, dates, locations, measurements, and attachments before submission.</li></ul>Correct data through approved procedures: <ul><li>Report errors and respond to data queries; never fabricate, delete, backdate, or manipulate information.</li></ul>Secure project information: <ul><li>Protect devices, forms, passwords, records, photographs, audio, GPS, and other data; do not share or copy information through unauthorized channels.</li></ul>Support quality assurance: <ul><li>Cooperate with supervisor reviews, spot checks, back checks, re-interviews, data cleaning, and retraining.</li></ul>Objective 4: Report and communicate field activities: Submit daily updates: <ul><li>Report progress, completed and outstanding cases, refusals, revisits, constraints, technical problems, and support required.</li></ul>Escalate concerns promptly: <ul><li>Report safeguarding, safety, security, data-protection, misconduct, community feedback, or other serious issues through the approved channels.</li></ul>Participate in teamwork: <ul><li>Attend briefings and debriefings, maintain communication with the Supervisor, and apply corrective feedback.</li></ul>Maintain records:<ul><li> Keep accurate field logs, receipts, incident records, equipment logs, and other documentation required by the project.</li></ul>Objective 5: Maintain professional conduct and accountability: Follow ACF policies: <ul><li>Comply with the Code of Conduct, PSEA, child-protection, gender, anti-fraud, anti-corruption, security, data-protection, and accountability policies.</li></ul>Respect ACF principles: <ul><li>Demonstrate neutrality, independence, transparency, professionalism, non-discrimination, and respect in all interactions.</li></ul>Safeguard equipment and materials: <ul><li>Use project property responsibly and return all equipment, forms, and materials at the end of the assignment.</li></ul>Protect organizational integrity: <ul><li>Do not promise assistance, solicit benefits, coerce respondents, falsify work, or disclose confidential information.</li></ul>This job description is not exhaustive and may be amended by the MEAL Coordinator or designated project manager according to mission and project needs.<h4>Minimum Qualification, Skills and Experience Required</h4><ul><li>Completion of secondary school; diploma or university education in social sciences, development studies, statistics, public health, agriculture, economics, or a related field is an advantage.</li><li>Survey and interview techniques, informed consent, respondent selection, basic data-quality checks, and paper or electronic data entry.</li><li>At least one 1 year of experience in surveys, assessments, monitoring, research, community engagement, or data entry is desirable.</li><li>Basic understanding of humanitarian principles, safeguarding, accountability to affected populations, and data protection is an advantage.</li><li>Willingness to learn and comply with ACF policies, principles, and project procedures.</li><li>English and Arabic; relevant local language(s) according to the project location.</li><li>Smartphone/tablet use, Microsoft Office, and experience with KoboToolbox, ODK, SurveyCTO, CommCare, or similar platforms is an advantage.</li><li>Willingness to move to various field locations and ability to work in field conditions.</li></ul>PROFILE CONCLUSIONS<ul><li>Strong communication, active listening, and respectful engagement with respondents and communities.</li><li>High attention to detail and commitment to accurate, complete, and timely data.</li><li>Ability to follow sampling, questionnaire, consent, safeguarding, and data-protection procedures.</li><li>Reliability, teamwork, adaptability, and resilience in challenging field environments.</li></ul>COMPULSORY POLICIES AND DOCUMENTS TO KNOW AND ENDORSE:ACF Code of Conduct and Charter of Principles• Protection against Sexual Exploitation and Abuse (PSEA) Policy• Child Protection and Safeguarding Policy• Gender, inclusion, and non-discrimination policies• Data Protection and Information Security Policy• Security and safety procedures• Anti-fraud, anti-corruption, and transparency policies• Accountability to Affected Populations and feedback/complaints procedures.KEY INTERNAL DOCUMENTS FOR PROPER PERFORMANCE:• Training PowerPoints (containing highlights of proposal, logframe, MEAL plan, and activity schedule)• Approved questionnaire, interview guide, consent script, and enumerator manual• Sampling frame, respondent-selection instructions, and field movement plan• Data-protection protocol and data-management/quality-assurance procedures• Security briefing, incident-reporting process, and emergency contacts• Reporting templates, field logs, equipment handover forms, and communication channels.

وظائف وكيل مدرسة - الخرطوم السودان

مسؤول المياه والإصحاح والنظافة الصحية

مسؤول التعليم

Food Safety and Quality Officer

أخصائي إجتماعي

Driver

مدير الورشة

عدادون / جامعو بيانات / قائمة الموارد البشرية

أصحاب المواقع

أصحاب العمل

الباحثين عن عمل

وظائف وكيل مدرسة - الخرطوم السودان

مسؤول المياه والإصحاح والنظافة الصحية

مسؤول التعليم

Food Safety and Quality Officer

أخصائي إجتماعي

Driver

مدير الورشة

عدادون / جامعو بيانات / قائمة الموارد البشرية

اشترك لتصلك وظائف وظائف وكيل مدرسة الجديدة دوريا علي بريدك