Full Time 2 to 2 years sudanjob
On-site - Sudan - Khartoum · 25 September 2026
Other
<p>Vacancy No: 07<br>Section/Unit: Program<br>Supervisor: Field coordinator<br>No. of Post: 1<br>Duty Station: Khartoum<br>Duration: One year<br>Closing Date: 10 Oct 2026</p><h4>Duties and responsibilities</h4><p><strong>Objective 1: Assessment, Planning & Capacity Building</strong></p><p>• Lead WASH assessments in all targeted schools and translate findings into phased, school-specific intervention plans.<br>• Develop master implementation plans, including Gantt charts, risk registers, and phased priorities.<br>• Establish water quality monitoring systems and ensure corrective actions for unsafe drinking water.<br>• Build technical capacity of engineers, contractors, and field teams on WinS standards, MHM, gen-der-sensitive design, and ESMP compliance.</p><p><strong>Objective 2: Technical Supervision & Quality Assurance</strong></p><p>• Review and approve all BOQs, technical designs, and specifications to ensure compliance with WFP, SELD, SPHERE, and WinS standards.<br>• Provide overall supervision of construction and rehabilitation works across all phases.<br>• Ensure quality control, contractor compliance, and technical resolution of field issues.<br>• Validate commissioning and WASH-readiness certification of schools before inclusion in school meals rollout.<br>• Oversee procurement planning, material quality, ESMP compliance, and infrastructure standards across all sites.</p><p><strong>Objective 3: Coordination & Government Liaison</strong></p><p>• Maintain strong coordination with SELD, district authorities, WFP, and other line departments.<br>• Lead processes for obtaining NOCs, approvals, and MoU facilitation were required.<br>• Represent SIF in technical working groups, coordination forums, and joint monitoring visits.<br>• Ensure strong engagement with SMCs, school leadership, and communities for ownership and sus-tainability.<br>• Ensure alignment with provincial Wins strategy and WFP School Meals standards.</p><p><strong>Objective 4: SBCC, MEAL & Behavior Change Integration</strong></p><p>• Integrate SBCC approaches into WASH programming to promote hygiene, sanitation, and safe food handling behaviors.<br>• Design and implement SBCC strategies for hygiene, sanitation, nutrition, and food safety.<br>• Develop IEC/BCC materials and behavior change communication tools.<br>• Conduct awareness sessions for students, teachers, cooks, parents, and school committees.<br>• Coordinate with MEAL teams to define indicators, validate data, and use evidence for programme improvement.<br>• Ensure inclusion of gender, disability, safeguarding, and protection considerations in alle Intervention.</p><p><strong>Objective 5: Documentation, Reporting & Handover</strong></p><p>• Ensure complete and auditable documentation of all WASH activities including designs, BOQs, ESMP logs, and completion records.<br>• Prepare master implementation plans, phased progress reports, and final programme reports.<br>• Conduct regular field reporting, including quality audits, contractor performance, and risk tracking.<br>• Lead formal handover of completed WASH facilities to SMCs and SELD with O&M training and doc-umentation.<br>• Ensure all reporting complies with WFP and SIF requirements<br> </p><h4>Minimum Qualification, Skills and Experience Required</h4><p>• BE/BSc/B-Tech in Civil Engineering, Environmental Engineering, or Public Health Engineering; a master's degree in WASH, Environmental Health, Development or related field is preferred<br>• Minimum ten (5) years of progressive experience in WASH programme management, with at least two years in a technical lead or specialist role; prior experience managing school WASH, WinS programming, or WFP/UN-funded WASH projects is strongly preferred<br>• Strong understanding of hygiene behavior changes and community engagement.<br>• Deep knowledge of SPHERE Standards, WinS (WASH in Schools) guidelines, ESMP frameworks, and gender-sensitive and disability-inclusive WASH design; strong understanding of DRR, climate resilience, and O&M sustainability in institutional WASH programming<br>• Proven ability to produce high-quality technical reports, donor updates, BOQ reviews, and programme presentations; experience preparing WFP-format progress reports and phased completion reports is an asset<br>• Strong interpersonal, communication, and liaison skills; able to represent SIF credibly in technical coordination forums with WFP, SELD, and government counterparts at district and provincial levels<br>• Excellent written and verbal communication skills in English and Urdu; ability to translate complex technical findings into clear language for non-technical audiences including school communities, SMCs, and government officials<br>• Culturally sensitive, with strong interpersonal skills and the ability to work effectively with diverse school communities, government officials, and humanitarian partners in Sindh<br>• Demonstrated ability to manage a technical team, priorities competing demands, and drive results with minimal supervision in a complex, multi-stakeholder programme environment<br>• Skilled in managing relationships at all levels with tact and diplomacy; able to negotiate constructively with government counterparts, contractors, and WFP while maintaining SIF's programme commitments and accountability standards<br>• Strong team leadership qualities; motivated to work in field conditions across Karachi districts, committed to SIF's values of accountability, transparency, and community-centered programming, and able to maintain performance under pressure and in dynamic environments<br> </p>
<p>رقم الشاغر: 07<br>القسم/الوحدة: البرامج<br>المشرف: المنسق الميداني<br>عدد الوظائف: 1<br>مكان العمل: الخرطوم<br>المدة: سنة واحدة<br>تاريخ الإغلاق: 10 أكتوبر 2026</p><h4>المهام والمسؤوليات</h4><p><strong>الهدف 1: التقييم والتخطيط وبناء القدرات</strong></p><p>• قيادة تقييمات المياه والإصحاح والنظافة الصحية في جميع المدارس المستهدفة وترجمة النتائج إلى خطط تدخل مرحلية خاصة بكل مدرسة.<br>• تطوير خطط التنفيذ الرئيسية، بما في ذلك مخططات غانت (Gantt)، وسجلات المخاطر، والأولويات المرحلية.<br>• إنشاء أنظمة لمراقبة جودة المياه وضمان اتخاذ الإجراءات التصحيحية لمياه الشرب غير الآمنة.<br>• بناء القدرات الفنية للمهندسين والمقاولين والفرق الميدانية بشأن معايير المياه والإصحاح والنظافة في المدارس (WinS)، وإدارة النظافة الطمثية (MHM)، والتصميم الحساس للنوع الاجتماعي، والامتثال لخطة الإدارة البيئية والاجتماعية (ESMP).</p><p><strong>الهدف 2: الإشراف الفني وضمان الجودة</strong></p><p>• مراجعة واعتماد جميع جداول الكميات (BOQs) والتصاميم الفنية والمواصفات لضمان الامتثال لمعايير برنامج الأغذية العالمي (WFP)، وSELD، ومعايير إسفير (SPHERE)، ومعايير WinS.<br>• توفير الإشراف العام على أعمال الإنشاءات وإعادة التأهيل في جميع المراحل.<br>• ضمان مراقبة الجودة، وامتثال المقاولين، والحساب/الحل الفني للمشكلات الميدانية.<br>• التحقق من جاهزية التشغيل وإصدار شهادة الجاهزية لخدمات المياه والإصحاح والنظافة للمدارس قبل إدراجها في برنامج الوجبات المدرسية.<br>• الإشراف على تخطيط المشتريات، وجودة المواد، والامتثال لخطة الإدارة البيئية والاجتماعية (ESMP)، ومعايير البنية التحتية في جميع المواقع.</p><p><strong>الهدف 3: التنسيق والتواصل الحكومي</strong></p><p>• الحفاظ على تنسيق قوي مع SELD والسلطات المحلية وبرنامج الأغذية العالمي (WFP) والدوائر ذات الصلة.<br>• قيادة عمليات الحصول على شهادات عدم الممانعة (NOCs) والموافقات وتسهيل مذكرات التفاهم عند الحاجة.<br>• تمثيل منظمة SIF في مجموعات العمل الفنية ومنتديات التنسيق والزيارات الميدانية المشتركة للمراقبة.<br>• ضمان المشاركة القوية مع مجالس إدارة المدارس (SMCs)، وقيادات المدارس، والمجتمعات المحلية لتعزيز الملكية والاستدامة.<br>• ضمان التوافق مع استراتيجية المياه والإصحاح في المدارس على مستوى الولاية ومعايير برنامج الوجبات المدرسية التابع لبرنامج الأغذية العالمي.</p><p><strong>الهدف 4: دمج التواصل لتغيير السلوك الاجتماعي (SBCC)، والمراقبة والتقييم والمساءلة والتعلم (MEAL)، وتغيير السلوك</strong></p><p>• دمج نهج التواصل لتغيير السلوك الاجتماعي (SBCC) في برامج المياه والإصحاح والنظافة لتعزيز سلوكيات النظافة الشخصية والإصحاح والتعامل الآمن مع الأغذية.<br>• تصميم وتنفيذ استراتيجيات SBCC للنظافة العامة والإصحاح والتغذية وسلامة الغذاء.<br>• تطوير مواد الإعلام والتعليم والتواصل (IEC/BCC) وأدوات التواصل لتغيير السلوك.<br>• عقد جلسات توعية للطلاب والمعلمين والطهاة وأولياء الأمور ولجان المدارس.<br>• التنسيق مع فرق المراقبة والتقييم والمساءلة والتعلم (MEAL) لتحديد المؤشرات، والتحقق من صحة البيانات، واستخدام الأدلة لتحسين البرامج.<br>• ضمان تضمين الاعتبارات المتعلقة بالنوع الاجتماعي، والإعاقة، والحماية، والصون في جميع التدخلات.</p><p><strong>الهدف 5: التوثيق وإعداد التقارير والتسليم</strong></p><p>• ضمان التوثيق الكامل والقابل للمراجعة لجميع أنشطة المياه والإصحاح والنظافة، بما في ذلك التصاميم، وجداول الكميات، وسجلات خطة الإدارة البيئية والاجتماعية، وسجلات الإنجاز.<br>• إعداد خطط التنفيذ الرئيسية، وتقارير التقدم المرحلية، والتقارير البرامجية النهائية.<br>• إعداد تقارير ميدانية منتظمة، بما في ذلك تدقيق الجودة، وأداء المقاولين، ومتابعة المخاطر.<br>• قيادة التسليم الرسمي لمرافق المياه والإصحاح المكتملة إلى مجالس إدارة المدارس (SMCs) وSELD مع توفير التدريب والتوثيق الخاص بالتشغيل والصيانة (O&M).<br>• ضمان امتثال جميع التقارير لمتطلبات برنامج الأغذية العالمي (WFP) ومنظمة SIF<br> </p><h4>الحد الأدنى من المؤهلات والمهارات والخبرات المطلوبة</h4><p>• درجة البكالوريوس في الهندسة المدنية، أو الهندسة البيئية، أو هندسة الصحة العامة؛ وتفضل درجة الماجستير في مجال المياه والإصحاح والنظافة، أو الصحة البيئية، أو التنمية، أو مجالات ذات صلة.<br>• خبرة تصاعدية لا تقل عن خمس (5) سنوات في إدارة برامج المياه والإصحاح والنظافة الصحية، مع سنتين على الأقل في دور قيادي أو أخصائي فني؛ وتُفضل بشدة الخبرة السابقة في إدارة برامج WASH في المدارس، أو برامج WinS، أو مشاريع WASH الممولة من برنامج الأغذية العالمي/الأمم المتحدة.<br>• فهم قوي للتغيرات السلوكية المتعلقة بالنظافة الصحية والمشاركة المجتمعية.<br>• معرفة عميقة بمعايير إسفير (SPHERE)، وإرشادات المياه والإصحاح والنظافة في المدارس (WinS)، وأطر خطة الإدارة البيئية والاجتماعية (ESMP)، والتصاميم الدامجة لذوي الإعاقة والحساسة للنوع الاجتماعي؛ وفهم قوي للحد من مخاطر الكوارث (DRR)، والتكيف مع المناخ، واستدامة التشغيل والصيانة (O&M) في البرامج المؤسسية.<br>• قدرة مثبتة على إعداد تقارير فنية عالية الجودة، وتحديثات المانحين، ومراجعات جداول الكميات، والعروض التقديمية للبرامج؛ وتعتبر الخبرة في إعداد تقارير التقدم بصيغة برنامج الأغذية العالمي وتقارير الإنجاز المرحلية ميزة إضافية.<br>• مهارات ممتازة في التواصل والعلاقات العامة والتنسيق؛ والقدرة على تمثيل منظمة SIF بموثوقية في منتديات التنسيق الفني مع برنامج الأغذية العالمي وSELD والجهات الحكومية النظيرة على مستوى المناطق والولايات.<br>• مهارات ممتازة في التواصل الشفهي والكتابي باللغتين الإنجليزية والأوردية؛ والقدرة على ترجمة النتائج الفنية المعقدة إلى لغة واضحة للجمهور غير الفني بما في ذلك المجتمعات المدرسية ومجالس SMCs والمسؤولين الحكوميين.<br>• مراعاة الحساسيات الثقافية، مع تمتع بمهارات شخصية قوية وقدرة على العمل بفعالية مع مجتمعات مدرسية متنوعة، ومسؤولين حكوميين، وشركاء العمل الإنساني في إقليم السند.<br>• قدرة مثبتة على إدارة فريق فني، وتحديد أولويات المطالب المتنافسة، وتحقيق النتائج بأقل قدر من الإشراف في بيئة برامج معقدة متعددة أصحاب المصلحة.<br>• مهارة في إدارة العلاقات على جميع المستويات بدبلوماسية ولباقة؛ والقدرة على التفاوض بشكل بناء مع الجهات الحكومية النظيرة، والمقاولين، وبرنامج الأغذية العالمي مع الحفاظ على التزامات برنامج منظمة SIF ومعايير المساءلة.<br>• صفات قيادية قوية للفريق؛ والدافع للعمل في الظروف الميدانية عبر مناطق كراتشي، والالتزام بقيم SIF المتمثلة في المساءلة والشفافية والبرامج المرتكزة على المجتمع، والقدرة على الحفاظ على الأداء تحت الضغط وفي البيئات الديناميكية.<br> </p>
